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老师是一个神圣的职业，为什么被有的人不看好？
我觉得是几方面的原因，首先这几年有个别老师做出有违师德的事情，让大伙对这个职业产生了误解，作为老师，师德师风还是很重要的，不论是管理部门还是个人，一定要注意这个问题，一件小事就能引起很大的社会连锁反应。再有就是补课和***资料，现在国家政策很好，课本是不用花钱的，但是最近两年会发现，补课和资料才是“大头”，一部分老师把这些事当成“生意”来做，社会上就有老师“向钱看”的议论，“脚正不怕鞋歪”老师还得自身出发，在总的学习要求上，调整心态，虽然作为一个社会人都需要物质基础，但是不能太“物质化”，这种印象太差了。还有就是学习方法的进步，不能仅仅停留在老式的“逼迫或者填鸭式”教育，简单粗暴已经不能适应现在的教育发展了，还得多学习先进的教育理念，与时俱进。同时需要社会和家长，孩子们也得理解老师，家校一体把教育一起搞好。
我作为一个从教多年的老师，我想我有资格回答你的问题“老师是一个神圣的职业，为什么被有的人不看好？”。
看到你的这个问题让我很是痛心疾首，涌起一股子心酸。
你的这个问题我可以从两方面来回答你：
教师的收入总体来讲还是太低了，可能有人会说老师可以补课收入，但是那是违规行为，而且也是老师牺牲自己的休息时间去完成的，相当于算是***，要是把这个也算上的话其它行业也可以***，也可以违规创收，所以我今天谈的只是工资收入。
就拿我们这里的老师来说吧，从教十年了，还是初级职称，前面年大的还有好多在排队等着晋中级，所以无望晋级。工资发到手里收入是三千四五百块，三十多岁了，有家有孩子，拿什么养活一家子！我们这里房价平均四千，好的小区都是五千一平了，拿什么买房子。当地一个餐厅服务员一个月也有三千多，可是教师上了多少年学？花了多少时间金钱！餐厅服务员至少比教师早工作十年。
可能有人会说教师有寒暑***，但是我们这里早上七点上班四点四十下班，班主任更早。这些时间谁给补？而且寒暑***是给学生放的，教师还要在寒暑***进行为期半个多月的培训，还要家访，如果当地有什么重大活动还要抽调去。
现在一直在说药提高教师地位尊严，为什么有这种舆论？还不是教师尊严没有了！现在弄的是个人就能对教师指手画脚，就连我们这里卖菜都说最不愿意卖给教师了！其他的小市民对她的菜挑挑拣拣，还抹零去尾摔摔哒哒的她笑脸相迎 ，教师买菜稍微挑一下立马就恶语相加。教师难道买东西连挑的权利都没有了！我说的这个不是个别现象，是普遍社会缩影。
而且现在学生也不敢管，学生不写作业老师批评了，学生闹***，老师开除！老师管学生着急了口出几句脏话，处分！试想谁气急了还不说几句脏话呢！学生之间打仗，老师处分！作业留多了，你是填鸭式教学，作业留少了，你是放任学生不管，不负责任的老师！
关于这个问题，我以前已经写过了一个系列，其中《拉了一辈子犁，快到地头了。教师是头牛？》，好像也在《头条》上发表。我在里面已经有了论述，这里就不多解释。下面，我简单地说说我的观点：
第一，观念的问题。
自古至今，教师地位一直不高。教师行“九”，位于上九流的第九位，属于最末，这就是人们口里的“臭老九”的来历。
大家熟悉的“家有三斗粮，不当孩子王”，就是南宋臭名昭著的秦桧说的，这是他的亲身体会。当初，其未发际的时候，当过私塾先生，也就是教师，体会到了当教师的滋味，一怒之下，发奋读书，于是，就有了这句名言。
其实，就连“至圣”孔子，当教师，也是不得已而为之。
“学而优则仕”，说的很明白，读书是为了当官的。你当个教师，算什么？
第二，收入的问题。
经济基础决定上层建筑，这句话，在初中就学了。收入的高低，直接影响你的社会地位。
这是个敏感的问题，不带观点来学习回答这个问题。
教师是人类灵魂的工程师，过去讲，一日为师，终生为父。教师确实是个神圣的职业，尤其是女士做老师是首选的职业。
近几年，教师行业可能是受市场经济的冲击。因为学生学习竞争十分激烈，中考、高考升学决定学生的命运。家长学校异常重视！
教师利用家长求知的欲望，受利益的驱使，课外搞了有偿补课或辅导。老教师利用自己的名气，把自己教的学生或熟人的孩子组织起来，利用***期进行辅导，有的收费标准较高。年轻教师带的学生稍少一些。
有的个别老师辅导并不是十分负责，加之学生参差不齐，并未收到预期效果，家长化了💰，心里不舒服，颇有微词。
另外，目前中小学老师常常让家长配合改作业，改其它东西，要求签字等等，家长水平有高有低，他们哪里都能懂英语、中学数学，也会引起一小部分家长的不理解…
过节逢年，家长都会去慰问老师，并且有攀比之风。极个别人不顾自身形象，让家长不看好。他们的行为对学生也会有潜移默化的不良影响。
教育主管部门还是从正面开展教育，抓好师德行风的建设，刹住校外补课等不正之风。让校园这块净土培养出德才兼备的优秀学生。
